El P.U.E. es un programa destinado a personas que no han culminado sus estudios de Educación Media Superior, pero están muy próximas a egresar.
La orientación y apoyo pedagógico se realiza a través de la modalidad de tutorías, entendidas estas como un espacio de desarrollo curricular que favorece la potenciación de habilidades intelectuales, así como la promoción y consolidación de saberes, conocimientos, destrezas.
Las tutorías serán concebidas como un encuentro pedagógico diseñado por el docente y acordado con el estudiante, con estrategias propias que favorezcan el aprendizaje y no como un espacio de remediación o correctivo de falencias temáticas. Tampoco es una situación en el que se "dicta" clase.
El docente tutor debe preparar los materiales oportunos y ajustados para que los estudiantes trabajen con autonomía fuera del horario de encuentro con el docente pero siempre con la guía del mismo.
Las tutorías se remunerarán por única vez con un pago equivalente a 4 horas semanales grado 4 (actualmente $3.106 líquido), el mismo se hará efectivo en 2 cuotas, 50% al inicio de la tutoría y 50% inmediatamente que el alumno haya rendido el examen.
Las horas de tutoría son contratadas y no están sujetas a topes de acumulación.
Los docentes pueden elegir trabajar con mas de un estudiante siempre y cuando desde el punto de vista pedagógico sea viable, porque no hay que perder de vistaque se trata de una propuesta que se fundamenta en respetar las características personales y los tiempos de cada estudiante para subsanar de alguna manera, loque les impidió seguir adelante en su momento.Si optan por juntar algunos estudiantes, te repito con características que lo permitan,deben cumplir la cantidad de encuentros acordada por alumno o sea sumar las 15 hs. de cada uno.Si son 2 deberán tener 30 hs. de encuentro con los dos juntos. Esto puede ser una ventaja porque multiplica la cantidad de encuentros.
En cuanto al programa mantienen el programa de cuando lo cursaron con los acuerdos que se prevee se puedan establecer..Se adecua a la realidad de cada estudiante y se fundamenta desde esa perspectiva. Los temas se deben adecuar a los saberes de vida de los estudiantes del PUE y personalizándolos .Esto creo es lo más difícil de entender ya que los docentes estamos "formateados" a seguir un programa.Se requiere un trabajo de diagnóstico muy fino, conversando con el alumno, investigando cuál fue su trayectoria, qué va a seguir estudiando,que lo motivó a retomar, que lo alejó en su momento etc.
Reitero: esto es lo más difícil de lograr en nuestras cabezas.Por eso es un poco difícil poder juntar muchos gurises, pero bueno cualquier combinación es posible si se respetan las 15hs mínimo por cada uno.Puede ser algunas veces juntos, algunas de a uno, pero la propuesta siempre debe ser personalizada.
Tanto los días de encuentros, lugar, carga horaria, etc. son coordinados entre cada estudiante con cada tutor. Las mesas de examen no tienen porqué ser en períodos ordinarios de examen, sino que lo que se intenta hacer es coordinar entre varios tutores que tengan tutorías a estudiantes que culminen en fechas cercanas, coordinar para fijar una única mesa y juntar todos los estudiantes en esa fecha. Si bien el lugar de encuentro de las tutorías es coordinable, le mesa de examen sí deberá ser en el IAVA.
alejandrovilla@iava.edu.uy
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